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繁体字笔画数(可从康熙字典查询)：
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- 若一共两个字，则认为第二个字笔画为 0
- 除 215 的余数就是下表中的课
第一课 混沌初开，乾坤及定，日月合璧,凤凰合鸣。
二等上平策
解释：意为四海安泰，壮美之景，平安、吉祥、壮丽。极佳的一课，未提及任何不佳之事，为开疆拓土，前途锦绣之寓意。
第二课 苍蝇之飞，不过数步，附于骥尾，则腾千路。
四等中平策
解释：苍蝇只能飞很短的距离，但若附着在马尾巴上，就可以有机会到千里之外。用现在的话说，这一课的意思就是“平台很重要”。意思就是这个名字的主人，能发展成什么状况，要看在什么平台发展。
第三课 莫言多，莫行过，虽是千伶百俐,不如一推二摩。
六等下平策
解释:别说太多话，别做过头事，虽然聪明伶俐，但做事还是要三思而后行
第四课 绝妙绝妙，云无心以出岫，鸟倦飞而归巢，花艳艳，鱼跃跃，几般佳。
一等上上策
解释：“云无心以出岫，鸟倦飞而归巢”是陶渊明的诗句，大概就是“我没有闲心思去做官、争权。天空中的鸟儿，飞累了就回家”。颇有闲云野鹤、自由自在的意味。后面跟着的是“花艳艳,鱼跃跃”。隐居之人，有这种风景陪伴，倒也是快快乐乐。总体意思就是远离世俗烦扰，过得自由自在。
第五课 绿水因风皱面，青山为雪白头，诸般皆是天造就，世上谁能强求。
三等中中策
解释：生死有命富贵在天，是说命运之手就在那里，一切不可强求。
第六课 不教盘算，偏要盘算，直算的三尺肠闲着二尺半，儿童拍掌笑，父老白眼看。
七等下下策
解释：就是‘聪明反被聪明误’，过度的算计最后把自己算进了坑里。最后成了笑柄。
第七课 马到临崖收疆晚，船放江深回后迟，鸟入笼中跃跃，鱼在纲里洋洋。
七等下下策
解释：意思就是做什么都慢半拍，且总是把自己置于险地，才想起后悔。或是已经失去了宝贵的东西，才后知后觉的来了精神。用现代网络用于解释，大概就是‘然而这并没有什么卵用’的意思。
第八课 不是赏心胜景，何必踏雪寻梅，孜孜乘兴而来，怏怏俯首而回。
七等下下策
解释：乘兴而去，败兴而回的意思。引申的比喻是想象或者勾画的远景很美好，但最后却没得到自己想要的东西。
第九课 精细既含雪，此时湖涂少，便买卖已得，自今后经化（犯）休夸。
六等下平策
解释：“精细既含雪”可能是手抄本传抄过程中的错误，因为字面上非古文也非现代文。但看后面三句的意思，说的应该是得了便宜就别到处夸耀，避免不必要的麻烦。
第十课 莫乐莫乐，成而复破，总让你尽心竭力守缪不足理黄河。
六等下平策
解释：得而复失，成而复破。辛苦得来的东西一下子化为泡影。奋力想守住的东西，奋力想保护的，反而未能得到或不能保护成功。用现代的事情举例，大概相当于家里房子动迁准备拿1000万，结果又不动迁了。这种心理落差之类的。
第十一课 风兼影莫乱扑，究竟费工夫。慎终仍虑后，祸福不单孤。
六等下平策
解释：捕风捉影，是说容易被表面现象蒙蔽，浪费大量的体力精力。最后劝说当事人行动前要多考虑，考虑事情的后果。
第十二课 打草惊蛇，敲山振虎，以待蛇鼠虎扑，唯恐无所措手足。
七等下下策
解释：大意就是，把事情搞起来了，却发现自己还没准备好。这句话是劝当事人在把事情搞大之前先考虑一下自己的情况，以免措手不及。
第十三课 物各有主，须且消停，雪里埋尸，久而自明。
七等下下策
解释：似乎是在说不要去强取别人之物，即使你强取了，早晚也会事情暴露，被人发现。
第十四课 狐假虎威，狗仗人势，弄到其间，尽是无益。
七等下下策
解释：这个已经是白话文了，没什么需要解释的。有些小人得志，仗势欺人，到头来什么好都没落上，却是一地鸡毛。
第十五课 以蠡测海，坐井观天，虽有见识，亦是枉然。
七等下下策
解释：用贝壳测量海的深浅，坐在井底看天。使用的方法和视野受到了严重的局限，即使有点见识，又能怎么样呢？
第十六课 燕巢幕上，鱼游釜中，眼见得地，脑后生风。
七等下下策
解释：吉凶相伴。燕子把巢修在人们晾晒的布上(或解释为网上)，鱼游进了人类的罐子里，眼看得到的似乎是自己想要的，可是却伴随着巨大的危机。吉凶相伴之数。
第十七课 得陇望蜀，得鱼忘筌，天长地久，人憎狗嫌。
七等下下策
解释：贪得无厌，而且有些忘本，搞到最后，大家都讨厌。
第十八课 鼯鼠黔驴，有技有能，考其实迹，能了技净。
七等下下策
解释：鼯鼠和黔驴，都是和低劣的技能有关。说得是就那么一些不入流的能力，用完了这些能力，啥也没有了。
第十九课 奇奇海市，妙妙蜃楼，一派佳景，却在浪头。
七等下下策
解释：海市蜃楼，看得见，摸不着。东北话叫虚头八脑。就是看起来的美好，全都是虚的。好看是好看，却也没啥用处。
第二十课 乌云遮日，黑猪渡河，郊外蒙蒙，田鸡阁阁。
六等下平策
解释：“乌云遮日，黑猪渡河”是说天气，即天有要下雨的征兆。在这个征兆下，郊外雾蒙蒙的，田鸡（说得应该是一种青蛙）咯咯叫，都是很正常的现象。此课只是说了一个常见的雨前风景，笔者未能猜出深意。若只说表面意思，便是得此结果者，一切皆平平无奇。
第二十一课 雪水烹茶，桂花煮酒，一般清味，恐难到口。
四等中平策
解释：用雪水泡的茶，用桂花当柴火煮的酒，必然是沁人心脾。但问题是这两种方式，都要耗费大量的时间。这一课说的就是，好事将近，要严防夜长梦多。
第二十二课 虚而实，实而虚，禾头产耳，窦里生鱼。
四等中平策
解释：柳暗花明的节奏。禾苗上长出木耳，小小的洞里居然也长出了鱼。意外之喜多多，但是正式去做的事情，或者说花费大精力去做的事情，反而容易化为泡影。
第二十三课 可叹可怜，物却有限，听之弗闻，视之弗见。
七等下下策
解释：能力有限，后两句是孔子的话“鬼神之为德其盛乎，视之而弗见，听之而弗闻，体物而不可移。”意思就是冥冥之中的神力无处不在，体现在万物之中，使人无法离开这种力量。这句话体现在这一课，就是人的能力有限，看看，听听也就罢了。
第二十四课 栉风沐雨，戴月披星，何时可歇，直到三更。
七等下下策
解释：辛苦劳作不得闲，醒来就是劳动，忙完了已经到了睡觉时间。劳碌是这一课的中心思想
第二十五课 蛙鼓惊梦，虹弓东斜，蜻蜓飞舞，蝴蝶穿花。
六等下平策
解释：雨后天晴之象，万物生机勃勃。喻活力旺盛。
第二十六课 红日遮天，绿波盖地，鱼舟稳坐，长线自持。
一等上上策
解释：天地之间一个悠闲、自信的渔夫。此课的寓意是天时地利人和，一切尽在掌握。
第二十七课 执柯伐柯，顺少逆多，总有神助，亦末如何。
六等下平策
解释：拿着斧子的柄去砍草，自然是顺少逆多。工具不对，即使有神一样的外力援助，也不会有什么实质性的改变。
第二十八课 灯油耗尽，漏声滴澈，一听鸡鸣，逍遥自歇。
七等下下策
解释：天一亮就到了休息时间，这个是说工作有异于常人，昼伏夜出（只是一种形容，总体上强调的是所做的事比较独特，跟大多数人不同）。但比较逍遥自在。
第二十九课 难矣哉。
六等下平策
解释：这三个字几乎就是白话文。就是说做什么都很难（但事实上，世间又有什么事是容易的？）
第三十课 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。
四等中平策
解释：得这一课，意味着当事人总是事情的关键人物或关键所在。为灵魂人物。
第三十一课 万朵红云连旧府，一轮明月照前川。
一等上上策
解释：火烧云和明月夜景，赏心悦目的一课。得此课的当事人，或所求之事，可以用‘舒畅’来概括。
第三十二课 白玉楼中吹玉笛，红梅阁上落梅花。
一等上上策
解释：虽然高贵美丽，但所在的位置却是高贵与美丽的事物扎堆的地方，因此反而显不出什么优秀。
第三十三课 椿萱并茂，芝兰玉联。
一等上上策
解释：综合各方面考虑，应该是“芝兰玉树”，因为繁体的联字是耳刀+双绞丝+双腿结构的字，极有可能是手抄本的传抄错误。芝兰玉树是一个成语，说得是德才兼备的少年。而椿萱并茂说的是父母都健康。是说家长健康，子女聪明伶俐。对于求签的当事人，反而没有提及。但既然父母安康，子女德才兼备，当事人当也不会差。
第三十四课 霜来树净，月落楼空。
七等下下策
解释：秋天才有霜，霜打掉了树叶。月亮落下，白天来了，楼却是空的。萧索、孤寂的一种状态。
第三十五课 一木焉能支大厦？
七等下下策
解释：如字面意思，独立支撑一个巨大的事物，纵使拼尽全力，依然危在旦夕。
第三十六课 玉燕投怀。
三等中中策
解释：很不错的一课。宝物扑面而来。
第三十七课 莫轻狂，细端详，好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
四等中平策
解释：满招损，谦受益的意思。得此课，则切忌轻狂，世间万事万物，都可以成为你的帮手。
第三十八课 棘闱难做。
六等下平策
解释：棘闱，即荆棘做成的门。用荆棘做门，扎手、不耐用、而且做的时候也很难搞。事实上，用荆棘做门这个想法本身就是不对的，荆棘明明是用来做墙的呀！
第三十九课 须谨言慎行，恐孤掌难鸣。
六等下平策
解释：独来独往之征兆。所做之事难有附和者，所以需要谨慎小心。
第四十课 鲋鱼只得西江水，霹雳一声到九天。
一等上上策
解释：此课是《庄子》的一个故事，一条鲫鱼被困在一个小水坑里，不得自救，但是呢，若是来了滔滔不绝的绵绵西江水，那么这条鲫鱼脱离困境后，便可飞黄腾达，前途不可限量。此课凶多吉少，因为河水泛滥去淹没路上的一个坑（原故事里的‘坑’说的是车轮压出来的那种坑），要等待自然灾害之类的事情发生，自然是难得很。
第四十一课 两手劈开名利路，一肩挑尽洛阳春。
一等上上策
解释：这一课的内容几乎就是白话文，白手起家，或说名利双收之寓意。
第四十二课 莫气赌，莫气赌，虽有长鞭不及马腹。
七等下下策
解释：马鞭虽然很长，但是却打不到马的肚子，因为物理规律的限制。遇到这种鞭长莫及的事情，千万不要赌气，意思是在说，不要和不可抗拒的事情赌气。
第四十三课 盲人骑瞎马，夜半临深池。
七等下下策
解释：凶险。盲人骑着一匹瞎了的马，深夜时分走到了深池旁边。秒秒钟都有掉进去的可能。盲人看不见，马看不见，更可怕的是深更半夜，别人也看不到这里的危险，所以是危险叠着危险。
第四十四课 真好。
一等上上策
解释：这两个字就是白话文，不需多解释，怎一个好字了得。马云的名字就是这个解释。（马云的‘云’字，对应两个字，一个是云，另一个是“雲”，汉字简化方案把这两个字合而为一。这两个名字一个对应44课，另一个对应52课——52课的内容就一个字：能。）
第四十五课 老天不害。
七等下下策
解释：吉祥安泰之寓意，但除吉祥安泰之外，未对其它事情做任何说明。所以引申寓意应该是，得此课者，四平八稳，平平淡淡。
第四十六课 天覆地载，万物仰赖，鹤鸣九霄，声闻云外。
三等中中策
解释：天地之间的人和物，都依靠、仰望他。仙鹤在九霄之外名叫，云外（地上的人）即使看不到仙鹤，也能听到仙鹤的鸣叫。引导众人，扬名天下之命。
第四十七课 左右运转，前后拥从，夫人不言，言必有中。
四等中平策
解释：左右逢源，众人追随之象。后面的“夫人不言”，应该是“天人”（应该是手抄本传抄的错误），天人不言，言必有中。看似是占卜算命之类的八字，但核心意思说的是，智慧超群，运筹帷幄中，决胜千里外。
第四十八课 水中之月，镜里之花，几般花景，落于谁家。
六等下平策
解释：镜花水月，都是看得见，摸不着的东西。那么美好的景色，都是别处的。此说的是有太多的不到的美好。
第四十九课 海不扬波，风不鸣条，雪飞六出，半空而飘。
四等中平策
解释：海上没有波浪，有风吹动枝条，却没有产生任何响声，六月天下满天飞舞的雪。描述的都是反常的、极少见的自然现象。此课的评语核心表达的意思就是一个怪字，怪人，怪事。
第五十课 秋风有意，残杨木冷，露无声，若桂花。
三等中中策
解释：白度百科里这个断句断得稀烂，应该是“秋风有意残杨木，冷露无声若桂花”。意思就是秋风对杨树的破坏是很大的，会吹掉落叶之类的。挂在叶片上的露珠像桂花一样。是深秋景象。深秋，意味着萧索、冷清，和即将到来的漫长寒冬。
第五十一课 梅老偏能耐寒冷，菊残又有傲霜枝。
四等中平策
解释：独有风骨之象。意味着非常的特立独行、鹤立鸡群。外在和内在状况，与大众完全不同。
第五十二课 能。
四等中平策
解释：中国移动的那个广告能很好的解释这一课，这里不再赘述。
第五十三课 一心白雪阳春趣，两袖清风明月秋。
三等中中策
解释：阳春白雪，两袖清风。说得分别是高超的艺术水准和高洁的做人品格。所以说这一课的课表，核心内容是纯洁的心境，或者说崇高的理想。
第五十四课 难。
七等下下策
解释：这一课同字面意思，无论是测姓名或是测事情，只一个难字。
第五十五课 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
四等中平策
解释：杜甫《绝句》（为什么我说《巧连神数》不是诸葛亮写的，因为215课表里唐诗、宋辞，明清才出现的成语或俗语有很多）。这一句诗我们小学里都学过，是一首描写美景的诗歌。用在这里，引申的寓意就是明亮、顺畅、优美。
第五十六课 春雨发生千野绿，秋风乱去一天香。
四等中平策
解释：一场春雨过后，草全都绿了。一场秋风过后，花全都被吹掉了。说的是自然规律。此课的寓意是说一切顺其自然。
第五十七课 昨天花残犹末落，今朝露湿又重花开。
四等中平策
解释：这一刻的意思是，柳暗花明，于困难处遇到机遇重生的寓意。
第五十八课 好。
四等中平策
解释：这一课的意思不用解释，不明白的话直接查字典。
第五十九课 一朵乌云惊鸟雀，半天残月映残花。
三等中中策
解释：即将下雨，乌云压顶，鸟雀惊飞。雨过之后，一轮残月照着被风雨蹂躏的花瓣。处于受惊吓、被破坏的境地。这是一幅对仗很工整的对联。
第六十课 九天日月开昌运，万里风云起壮图。
一等上上策
解释：平步青云，飞黄腾达之象。测事极佳，如测姓名，则是非常棒的一个名字。
第六十一课 方离发福生才地，又入堆金积玉门。
七等下下策
解释：刚离开了好运发财的地方，又进到了金玉满堂的大门之内，富贵伴随之象。但除富贵之外，并为提及人生的其他方面，如事业、健康等。
第六十二课 须放开肚皮吃饭，切站定脚根为人。
三等中中策
解释：事前要做好充分的准备，站定脚跟是一种形容，说的是稳扎稳打，不要一遇到事情就乱了方寸。
第六十三课 进一步门庭，添十分春色。
一等上上策
解释：光明的前途触手可及，或者说只要付出很简单的代价，就可以得到赏心悦目的风景。
第六十四课 春风拂弱柳，细雨润新苗。
三等中中策
解释：弱柳遇春风则猛长，新苗因细雨而茁壮。最困难的时候遇到了最重要的帮助。
第六十五课 莫作愧心事，哪怕鬼叫门。
三等中中策
解释：这是《增广贤文》里面的俗语（所以我的观点一直是，《巧连神数》非诸葛武侯所作，里面用到很多唐诗、宋词、明清俗语）。其实就是劝人不要做亏心事，因为心理素质的原因，得这一课的当事人，做了亏心事会格外揣揣不安。
第六十六课 可也。
四等中平策
解释：很有本事，无论做什么事，都可以。
第六十七课 不能。
七等下下策
解释：这个是白话文词汇，得此课的当事人，似乎作什么事都不能成，准确的说是会遇到重重困难。但并没有说‘不成’，只是‘不能’。
第六十八课 割鸡之事，焉用牛刀。
四等中平策
解释：杀鸡是用不着杀牛刀的，用手就可以杀鸡。大材小用，蜗居一隅，才华不得施展之象。
第六十九课 雏鹊有巢，雏鸠居之。
六等下平策
解释：鸠占鹊巢是个成语，斑鸠自己不会筑巢，只好抢占喜鹊的巢穴。课表里没提哪个是主体，所以得此课的当事人可能是两个极端：要不然就是劳动果实总被别人剥夺，要不然就是总去霸占别人的劳动果实。
第七十课 琼浆润口，甘露滋心。
四等中平策
解释：琼浆说的是用美玉制作而成的一种浆液，据说喝了可以成仙。目前比较容易找到的记载，是太平天国时期的洪秀全，定都天京以后，整日享乐，其中一项就是每天都要吃一块玉。我没研究过物理原因，但按照记载中的描述，似乎玉煮到一定程度，就变得可以食用。这种玉浆是很润口的（估计现在也没人喝过），另外甘露是对身心有益的。这句课表的意思是身体享受非常舒适。
第七十一课 星移斗转，除旧换新。
二等上平策
解释：这一句课表，象征着变革。得此课的当事人，需在变革中谋求新生。
第七十二课 不入虎穴，焉得虎子。
四等中平策
解释：挣危险钱。大概相当于搞影视投资，砸了就是一分不剩，赢了很容易一步登天。
第七十三课 乌蚌相持，鱼翁得利。
四等中平策
解释：应该是传抄过程中的错误，乌和蚌是没法向争得，因为乌鸦不属于水滨鸟类。应该是‘鹬’出自成语‘鹬蚌相争，渔翁得利’。原成语说的是，一只鹬（仙鹤类的飞禽），想吃蚌（淡水大扇贝），嘴进去后，被夹住。蚌不松口，鹬无法起飞。被渔翁发现，两个一起抓走回家煮了。形容两败俱伤，被第三方得利。与之前的课表相同，这里也并没有说主体是谁。可能是渔翁，也可能是鹬蚌之一。总之 8000 ，是容易陷入三方或多方矛盾的表征。
第七十四课 凤毛济美，麟趾呈祥。
四等中平策
解释：两个成语，前一个成语本意是说儿子继承父亲的事业，继续做官。或者说跟父亲一样优秀。引申意思是说家中后代人才辈出，且前辈也是人中翘楚。后一个成语是恭贺家中生了儿子。用武侠小说里的一句话来解释，便是“一门七进士，父子三探花”。
第七十五课 芒阑竟秀，玉树生香。
二等上平策
解释：前两个字应该是手抄本传递时的笔误，因为‘芒’与‘芝’字体近似，而‘兰’的繁体是‘蘭’。所以应该是芝兰竞秀，玉树生香。是形容节操高尚，品德纯洁，名声在外，受人尊重。
第七十六课 不危不陷，去而复反。
五等平平策
解释：这一条应该也是传抄过程中的笔误，因为繁体的险字，右侧是‘人一口口人人’，所以被误抄为‘陷’。这一句课表用俗语解释就是‘富贵险中求’，但凡没有风险（或说危险）的事情，做了多半也是白做。所以说‘去而复返’
第七十七课 太阿倒持，与谁有益。
六等下平策
解释：太阿是春秋战国时代中国著名的宝剑，与干将、莫邪、鱼肠、赤霄等名剑齐鸣的神器级别产品。相传为干将所铸。这句话的意思是，你倒着拿太阿宝剑（剑尖冲自己），这样对谁能有好处呢？对谁有好处不得而知，但对自己肯定是没有益处的。此课表意味，当事人应当少做对自己无益的事情。
第七十八课 春暖鱼化，秋高鹿鸣。
四等中平策
解释：鱼化，有些不可理解，应为‘鱼肥’。春天，河里的鱼很肥，秋天，有鹿在野外鸣叫，衣食无忧，风清气爽之象。
第七十九课 傍虎吃食，有损无益。
六等下平策
解释：在老虎身边吃东西，存在着被老虎吃掉的危险，却得不到什么好处。（写到这里，我无厘头的忽然想到，若有个人在老虎旁边吃东西，然后开直播，肯定会有很多人双击666，送飞机游艇火箭炮……）
第八十课 树欲静，而风不息。
六等下平策
解释：被动、成为海潮中的一分子，或大时代趋势下一个随波逐流的小人物。
第八十一课 蜻蜓飞舞，在池塘。
五等平平策
解释：蜻蜓本身产卵的地方就是在池塘，有水、潮湿的地方也适合蜻蜓生存。蜻蜓在自己出生的地方自由自在的生活，寓意是安居乐业。
第八十二课 砍倒大树，有柴烧。
四等中平策
解释：破坏了大树，才有烧火用的柴。此课可作两种解释：一是破坏（或者击败）了某种既有的权威或是组织，自己才能有饭吃；另一种则偏凶，即为了吃饭，破坏了既有的有价值的东西。
第八十三课 一轮明月照人象。
六等下平策
解释：这一课可能有传抄错误，“人象”这个词汇在古语和现代白话文中都没有一个通常意义的解释。如果单纯理解成人和大象，又有些离奇。但前面的‘一轮明月’是通俗易懂的。月光明亮，但难免有些冷，可以理解为冷光打在某种东西上。即光明但冷清。
第八十四课 正遇双星渡雀桥。
四等中平策
这个事关牛郎织女的传说：每年七月初七，喜鹊组成一座桥，牛郎织女跨过银河来相会。是七夕的由来。这种状况一年才出一次，遇上了，当然是说运气好。
第八十五课 有想。
三等中中策
解释：这一课的课表略难解，如果排除传抄错误的可能（我在这里反复提到传抄，是因为我早年见过手抄本的《巧连神数》，当时我看的版本，和百度百科里目前的版本也适略有差别，这种书在文革时期不可能在明面流传，所以才有手抄本，因此部分信息也有偏差。）那么说的就是有想法，或则话说有念头。
第八十六课 一条明路直达青天，半途而废可叹可叹。
六等下平策
解释：打个比方来说，这就相当于去爬山，山门就在前方100米。你却掉头回家，放弃爬山。说的是容易放弃唾手可得的美好，非常令人惋惜。
第八十七课 执柯伐柯，逆少顺多，不费手脚，更无风波。
四等中平策
解释：第27课内容是“伐柯伐柯，顺少逆多，总有神助，亦末如何”。可见在《巧连神数》的作者看来，伐柯这种工作，很容易陷入不顺利的境地。什么是伐柯呢？柯就是斧子柄，意思就是拿着斧子柄（应该说拿着斧子）去砍斧子柄。这有两种理解，一是说去砍作斧子柄的木头，二是说砍斧子柄本身。但问题是你拿着斧子柄，根本就不可能砍到斧子柄呀？根据后来说的‘不费手脚，更无风波’来分析，很可能说的是后一种，因为你拿着斧子，去砍斧子柄，这根本做不到。所以说不费手脚，所以说也没有风波（因为实际上什么也干不了）。寓意是说在做无用之事。
第八十八课 闲时赏月，忙里跑风，弄到其毕，内净外空。
六等下平策
解释：闲暇的时候看月亮，忙起来一刻也不得闲，到什么事情都搞定了，却发现里里外外，什么也不剩。
第八十九课 仰赖天地，何必曰利，只须勤俭，胜是贸易。
四等中平策
解释：勤俭持家的课表，一个人指望着天过活，可能是渔民或者农民之类的。要靠勤俭，才能取胜。
第九十课 浮生若梦不用妄贪，知足常乐能忍自安。
五等平平策
解释：此课表是劝人不要太贪心，万事知足常乐，不知足则容易出问题。
第九十一课 江水洗心，江月照肝，争战南北，不难不难。
五等平平策
解释：两种理解，一为一将功成万骨枯之象。江水洗心照肝，是为战场遗骸。第二种理解是一片赤诚，一片赤诚。此课的前八个字未带杀气，但后面却加了‘征战南北，不难不难’。所以难以判定是那种解释。但可以确定的是带着浓浓的武风。
第九十二课 好好好一了百了，不啻雷惊，何殊风扫。
五等平平策
解释：一派无可奈何之象。用现代网络用语解释，大意就是：我勒个去，都这样了，爱咋咋地。管他是五雷轰顶，还是狂风扫空，就那么回事吧。
第九十三课 离而复合，成而必破，亦再费舌，亦未如何。
二等上平策
解释：似乎什么都是轮回往复的模样。即使费了好大的力气，好像也改变不了什么。
第九十四课 前门进虎，后门进狼，慎之慎之，切勿要强。
六等下平策
解释：同字面意思，是十分凶险的状况。一定要小心叠着小心，千万不要硬碰硬，更不要逞能。
第九十五课 不做风波于世上，只无冰炭在胸中。
六等下平策
解释：这应该也存在传抄错误，这一课取自古诗《安乐窝中自贻》，原文是不作风波於世上，自无冰炭到胸中。就是说你不去兴起风浪，内心自然平和安宁。
第九十六课 莫惆怅，莫惆怅，命里八尺，难求一丈。
六等下平策
解释：命里无时莫强求的意思。
第九十七课 间里只夸金屋好，梦中不语山秃倒。
六等下平策
解释：在金屋之内，只是不停的说这个屋子如何如何的好。到最后也没说这个屋子在一光秃秃的荒山之上。是说不愿明地里指出别人的缺点。
第九十八课 猛虎斗，飞龙争，水落石出草木皆醒。
七等下下策
解释：龙争虎斗，震天动地的课表。
第九十九课 落花流水沓然去，大块文章尽属虑。
七等下下策
解释：意思是，不过如此。搞了一大堆，到头来都是虚的。
第壹百课 一樽美醴倾荒野，两袖春风扫故尘。
四等中平策
解释：一杯美酒，倾倒在荒野。后面那句，有好几个版本，但大意都是说风吹走了尘土（注意，使风扫，而不是人扫）。大意就是，惊人的才华、倾城的美貌被荒废，处于无人问津的地方。
第一百零一课 知足方能图快乐，吃亏纔（才）是发财源。
四等中平策
解释：此课表的含义和‘知足常乐，吃亏是福。’几乎没有任何差异。此课表是劝当事人切莫计较一些看似吃亏的交易或事件，这是发财的根源。
第一百零二课 苦雨催残李桃色，凄风吹折杨柳枝。
六等下平策
解释：风雨把桃树、李树的花都打掉了。大风把柳树的枝条都折断了。注意，柳树的枝条是软的，事实上很难被风吹断，这句课表中的风，说的不是一般的风，是狂风暴雨那种。含义是说遭到不可抗力的破坏。
第一百零三课 发财臻极宜先退，得意至浓便好之。
四等中平策
解释：急流勇退，见好就收之意。
第一百零四课 灯火报捷喜雀叫，燕子双双反故巢。
六等下平策
解释：子孙绕膝，家庭和睦之象。
第一百零五课 风中大虫草上霜，虽跃跃不久长。
三等中中策
解释：秋风中的大虫子（这里应该不能作老虎解），草上的霜。都是撑不了多久就会死亡或消失的事物，形容某种不可抗拒的风险。
第一百零六课 桃红复含宿雨，柳绿更代朝烟。
七等下下策
解释：出自王维古诗《田园乐》，原文是：桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。桃花叶上站着雨露，柳树沉浸在早间炊烟之中。早晨一派生机勃勃之景。这一课，是当年上海滩大佬杜月笙名字对应的课表。
第一百零七课 鼎折足，车脱辐，日过午，风吹烛。
六等下平策
解释：鼎是古代的一种容器，它的腿断了；车的辐条断了，太阳过了正午，风正在吹蜡烛。寓意为残缺不全、失去平衡或越来越差。
第一百零八课 小心哉，莫务外，一步错百步歪。
六等下平策
解释：不要被周边的景色吸引边走边乱看，走错一步，可能需要一百步来调整。
第一百零九课 桃李争春色，春去桃李撇。
七等下下策
解释：颇有鸟进弓藏，兔死狗烹之含义。
第一百一十课 为山九仞，功亏一篑。
六等下平策
解释：此句出自《尚书》，说的是堆砌一座山，已经堆了很高很高，只差最后一丢丢，可是却没有完成。形容只差一点。
第一百一十一课 先如山倒，后如抽丝。
四等中平策
解释：病来如山倒，病去如抽丝，是一句古语。意思就是先轰轰烈烈，后慢慢养着。这一课是当年东北王张作霖名字对应的课表。张老将军一生南征北战，到最后惨死皇姑屯。我倒不认为这个过程是‘先如山倒，后如抽丝’。
第一百一十二课 失之东偶，收之桑榆。
四等中平策
解释：应该是，‘失之东隅 收之桑榆’，‘东偶’明显是传抄错误。此课说的是，这一方面败了，却在另一方面成功了。意思是在你注意力之外的地方，取得了意想不到的成功。
第一百一十三课 刻鹄类鹜，画虎成犬。
六等下平策
解释：鹄是一种能高飞的鸟，去雕刻一只鹄，却刻得像鸭子。画一只虎，却像条狗。这说明技法差太多，心气却很高。
第一百一十四课 红梅结子，绿竹生孙。
三等中中策
解释：此课应该是民间对联‘喜看红梅多结子,笑见绿竹早生孙’的简化版。但既然是课表，那说的就是子孙兴旺的意思。
第一百一十五课 前车之辅，后车之鉴。
三等中中策
解释：应该是‘前车之覆，后车之鉴’。前面的车翻了，后面的车要引以为戒。比喻以往的失败，应该拿来当作教训。
第一百一十六课 驴罪于天，无所祷也。
六等下平策
解释：驴子被杀了吃肉，为什么呢？是因为驴子有罪（似乎引申的意思是传统的轮回转世之说，有罪孽，来世做了驴子）。即使祈祷也没什么用。
第一百一十七课 半途而废令人落泪。
七等下下策
解释：此句是白话文，说的就是字面意思，无需解释。
第一百一十八课 朝琢久磨，其命如何。
六等下平策
解释：日思夜想，但命运究竟是什么样子的呢？课表里颇有占卜人之风。或说得此课表的当事人，心思特别重，或有某种通灵的潜质。
第一百一十九课 命该如此，不可妄想。
六等下平策
解释：听从命运的安排，不要做痴心妄想。
第一百二十课 精卫衔石，枉劳心计。
六等下平策
解释：精卫填海是个成语，意思是说精卫鸟用石头往海里扔，想把大海填平。这属于痴心妄想。此课表的意思就是说想法太多，太大，根本无力或者根本不可能实现。
第一百二十一课 与心难忍，与心难安。
七等下下策
解释：课表的内容是在描述一种愧疚与不安的心理状态。这种解释可以理解为，当事人总在做一些让自己愧疚或是让自己不安的事情。
第一百二十二课 事不干己，何必着急。
五等平平策
解释：用现代网络用语解释，就是‘吃瓜群众’的课表。当事人爱看热闹，爱看热闹也就罢了，还跟着操心。这又何必？春有百秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。
第一百二十三课 求才得之舍则失之。
四等中平策
这一课，应该是传抄错误，这句课表应该是孟子那句“求则得之，舍则失之”，意思是说，求索才会得到，放弃便会失去。其实这说的是一个非常浅显的道理，不努力，啥也得不到。这一课的课表大抵的意思就是普通的奋斗者的命运。
第一百二十四课 营中窥勺，井地观天。
六等下平策
解释：‘营中窥勺’无含义，应该是‘管中窥豹’，传抄错误导致写成了‘营中窥勺’。管中窥豹可见一斑，坐井观天可见一圆。本课表说的是当事人容易因为环境的局限，只能看到或听到事务的一小部分，这导致了当事人对事务的错误理解。
第一百二十五课 既知如此，何必如此。
五等平平策
解释：用现代的情景解释，就是说，你明知道双黄线调头，违章且危险。现在你调头了，车被撞了，全责。赔钱又耽误事，你明知道的事，为什么还要这样呢？这一课说的是不要抱侥幸心理。
第一百二十六课 知道莫影却来问谁。
五等平平策
解释：你问佛，中国队啥时候能冲出世界杯啊？你问我什么时候才能会飞？都是一些没人知道答案，没影的事情，你却在问来问去。此卦表明多不切实际的空想。如果是艺术方面的，倒算是一个不错的课表。但非艺术类的，则应该脚踏实地。
第一百二十七课 玳鸫在东，莫之敢指。
六等下平策
解释：这句话应该出自《诗经•鄘风•蝃蝀》，原文是‘蝃蝀在东，莫之敢指’。蝃蝀说的是彩虹，本句的意思是说，彩虹出现在东面，没人敢指着彩虹说这件事。这听起来有点儿莫名其妙：彩虹出现了有什么不敢说的？是这样的，彩虹，在古代的寓意和今天完全不同，今天有彩虹了，大家说吉祥、发朋友圈，说好看。但在古代，人们可不懂什么折射之类的物理概念，古人认为彩虹是阴阳不合才产生的。‘虹’字带‘虫’旁。是因为古人认为彩虹是一条会吸水的双头龙。东方出现彩虹，被认为是不吉利的征兆。象征阴阳不合，象征吸水怪兽。
解释这个课表，不能用现代科技，而应该考虑作者想要的表达：作者想要表达的是一种不吉利的天象。此一卦，多半和乱搞男女关系或桃色新闻有关，需要多注意这方面的问题。
第一百二十八课 拨开黑雾见晴天。
四等中平策
解释：拨云见日，曙光初现的意思，克难攻关终见成果的课表。
第一百二十九课 丸泥可以封函关。
四等中平策
解释：函谷关，可以被泥渣渣封住。细微的努力可以成就大事的意思。
第一百三十课 花开能有几时红。
四等中平策
解释：会有一阵子的好，但不会持久。
第一百三十一课 同心合意步云梯。
四等中平策
解释：云梯为攻城器，需多人配合才能产生效果。此课说得是，当事人要注意跟他人好好合作，方能成事。
第一百三十二课 一杆明月钓秋风。
四等中平策
解释：月朗风清，秋高气爽之象。象征淡薄，清爽。
第一百三十三课 掌上明珠，坟上埋。
六等下平策
解释：夜明珠埋在坟上，也看不到夜光，才华和能力，都浪费在荒郊野外了。
第一百三十四课 池上于今有凤毛。
四等中平策
解释：杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫》中的一句。这一首诗，是比较少见的，杜甫写朝堂应酬的诗（或者说朝堂公务），池上于今有凤毛，用的应该是南北朝时期的典故。是说这首诗的主角——贾至。说朝堂之上如何的富丽堂皇，这个叫贾至的兄弟，非常受到皇帝的重视与恩宠。贾至的父亲应该也曾是朝中高官（根据诗词推测的）。说贾至继承且发扬了父亲的才华和能力。这一句作为课表，说的事发扬壮大家里的事业。
第一百三十五课 麟趾春深步玉堂。
三等中中策
解释：麒麟代表祥瑞，代表兴旺发达，也有麒麟送子一说。这一课说的是当事人善良且有祥瑞护佑——按传说的记载，麒麟走路会很小心脚下，怕踩死别的生灵，所以才有这么一句话。
第一百三十六课 月鸡焉能伏鹄卵。
六等下平策
解释：老母鸡没法生出鸿鹄的鸡蛋。意思是自己就这么两把刷子，别要求太高了。
第一百三十七课 莺鸠竟敢笑大鹏。
四等中平策
解释：用现代的情景解释，就是街边一个卖烤羊肉串的，看到马云，就嘲笑马云说：笨蛋，你都不会烤羊肉串，哈哈哈哈。虽然说，从字面上看没毛病，但是……这确实是一个不知天高地厚的嘲笑。
第一百三十八课 清草池塘处处蛙。
一等上上策
解释：毛爷爷的名字就是这个课表，不多作解释，诸位自己想。
第一百三十九课 鸟兽不可与同群。
五等平平策
解释：独行侠之命。性格怪僻，无法与人合作做事。
第一百四十课 蜻蜓飞去复飞来。
五等平平策
解释：这一课着实有些不明其意，描述的是极为普通的一个场景。蜻蜓飞来飞去，有几种解释，一是即将下雨，二是蜻蜓在忙碌于捉虫。这一课的解释也有两种，一种是说：整天都不知道你在干嘛另一种是说普普通通，没什么特别之处。
第一百四十一课 柳暗花明别有天。
五等平平策
解释：这句诗的前一句是‘山穷水尽疑无路’，形容在走投无路的时候，又发现了新世界。是生机勃勃之课表。
第一百四十二课 双斧伐孤树。
七等下下策
解释：该语出自《元史·阿沙不花传》，被归类为五字成语，但笔者认为该归于俗语一类。说的就是贪图酒色欲望，摧残了身体。
第一百四十三课 千卒刺腹。
七等下下策
解释：‘千卒’中的‘卒’字，无论解释成士卒，还是死亡，都不太对头。所以应该是‘千辛刺腹’。辛是古代的一种刀，用来行刑，腹部是人体最柔软脆弱的部位之一。此处受刑，九死一生，千辛同刺，可想而知。
第一百四十四课 百酸搅汤。
七等下下策
解释：百酸搅汤，汤还是汤，变得难喝了许多，有些意味不明。判断应该是‘肠’，形容内心酸楚，受到委屈，或受到不公正待遇。
第一百四十五课 寸步难行。
七等下下策
解释：这四字是成语，不做赘述，详情可参见成语字典或搜索一下。
第一百四十六课 痴心妄想。
七等下下策
解释：这四字是成语，不做赘述，详情可参见成语字典或搜索一下。
第一百四十七课 船翻洋沟。
七等下下策
洋沟就是排水沟。船本来不该在这里行驶，但是却翻在了这里。就是现代俗语‘阴沟里翻船’的意思。打个比方就是，散打冠军打败各路高手拿到金牌，结果在酒吧里被几个小流氓暗算，打成重伤。
第一百四十八课 青云得步。
一等上上策
解释：即为‘平步青云’，指人一下子轻易登上很高的官位。
第一百四十九课 难。
七等下下策
解释：此课是白话文汉字，详情可参见汉语字典。不做赘述。
第一百五十课 虽莫轻狂须开量也。
三等中中策
解释：不要太过狂妄自大，不要过于目中无人，要有一些容人的度量。
第一百五十一课 人为万物灵，鬼为万物精，弄精而灵，弄灵而精，灵而不精，精而不灵。
三等中中策
解释：这句课表的内容颇有箴言的味道。总体表达的意思应该是各有缺陷，相辅相承。
第一百五十二课 堪愁堪优，大被蒙头，睡而复醒，醒而云游。
三等中中策
解释：此课字面意思是蒙头睡大觉，睡了又醒了，梦里在四处云游。糊涂，或活在某种幻觉中的意思。百度大老板李彦宏的名字，对应的就是这一节课表。
第一百五十三课 穷富有命，富贵在天，南颠北跑，都是枉然。
六等下平策
解释：贝克汉姆在左腰纹了一串汉字‘生死有命富贵由天’。这句话就是说冥冥之中，都有安排，你再努力奔波，也都是没有作用的。
第一百五十四课 螟蝽蟊贼，陡生四野，遏之不尽，去之不得。
六等下平策
解释：螟蝽蟊贼形容的是一些小偷小摸、打架斗殴、寻衅滋事的小流氓之类的人物。这种人到处都有，且永远存在。用于课表之中，寓意就是烦——到处都是这样的人，岂能不烦？
第一百五十五课 参居于西，商居于东，虽九方位，永不相见。
六等下平策
解释：这里说的‘参’指的是二十八宿的西方白虎七宿之一，稍有天文常识的人，都会知道参宿一二三的位置（也就是西方说的猎户座）。而‘商’指的是东方苍龙七宿的心星（即心宿二星，现代天文观测，这是一颗红巨星）。参商二星，在同一时间，同一地点的人，没法同时看到。因此古代有个说法是‘参商不相见’。用现代天文的理论去理解，这个俗语有些狭隘：就好比太阳和星星不会同时出现，就说它们用不想见，事实上是因为知识不够丰富而导致的一些理解误差。但理解这句课表，又不能用现代天文学的概念，要考虑作者写这句话的目的。他用到‘参商不相见’的俗语，是想形容某种有缘无份的意味：都是二十八宿，但却永不能相见。
第一百五十六课 竹却无心外生枝节，藕水有隙不染尘垢。
四等中平策
解释：竹子是空心，却能节外生枝。爱莲说里说的‘出淤泥而不染’说的是莲花，莲花的根是藕。这句课表说的事不要看表面现象。
第一百五十七课 囊内钱空，床头金尽，身居闹市，谁肯相近。
七等下下策
解释：增广贤文里有一句‘贫居闹市无人问’。就是说贫苦的人，即使住在最热闹的地方，也无人问津。
第一百五十八课 鸡急奔树，狗急跳墙，今降此事，切勿转向。
四等中平策
解释：有叫人吃惊的事情（或惊动飞禽走兽的事情）发生。事情已经发生了，就这么着吧。
第一百五十九课 能。
六等下平策
解释：参考中国移动的发展路程。
第一百六十课 山崩水落，草烧花燃，人人吐火，树树冒烟。
七等下下策
解释：大灾之象。按照现在科学理解，要超剧烈的地震、陨石撞击之类的灾难，才能产生这种效果。
第一百六十一课 风里烧烛，旱地拿鱼，血心虽有，名利却无。
六等下平策
解释：在风里点蜡烛，很容易被熄灭；在旱地里捞鱼——根本就没有；但做这两件事，你却付出了心血和劳动。这一课是说，在错误的时间和错误的地点，做了看似正确的事情。到头来，除了付出了劳动，什么也没得到。
第一百六十二课 天之生物， 因才而笃，痴心妄想，天也难顾。
七等下下策
解释：前半句出自《中庸》，原文是‘故天之生物,必因其才而笃焉’，意思是说，要因材施教。打个比方，C罗是世界顶级球星，但你让他去做一个软件开发人员，可能就注定了是个凡人。反过来，一个普通人，你给他架上更高的位置，也难获得成就。如果不从自身条件出发，到头来，只不过是痴心妄想而已。
第一百六十三课 莫喜莫喜，始终无底，差之毫厘，谬之千里。
六等下平策
解释：白话文意思是：事情还没有明了，不要高兴太早。很可能一点点偏差，导致了最后结果差了千万里。用现代网络鸡汤贴，可以形象的解释这一课：1.01的365次方=37.8，但0.99的365次方是0.03。
第一百六十四课 不揣其本，而齐其末，虽济然眉，恐贵后祸。
六等下平策
解释：舍本逐末，没有抓住事物的本质。就好像窗台落灰，你总是擦，但总是有——只要关上窗户就没了。只想着解决表面现象，很可能会留下后患。
第一百六十五课 夸父逐日，杞人忧天，心小气大，名利枉然。
六等下平策
解释：夸父追日是个古老的故事，讲的是夸父想要追上太阳，但最后干渴而死。杞人忧天则是一个成语，说是春秋时期，杞国的一个人，担心天塌下来，并忧郁成疾。心胸没那么宽广，却总想着办大事，这导致名利都成了一场空。
第一百六十六课 刻舟求剑，刨腹藏珠，血心 8B49 耿耿，名利虑虑。
六等下平策
解释：刻舟求剑的故事不用多解释，剖腹藏珠说的是为了把珍珠藏在肚子里，选择切开肚子（实际上咽下去就是了）。这两个故事说的都是人的死脑筋。‘血心耿耿’也是形容忠心和执着。但这种忠心和执着，若用错了地方，到头来也是名利虚虚。
第一百六十七课 为人谋何所图，成了赚坏骨败，而落名利一点也无。
七等下下策
解释：这句话的断句断得稀烂，而且也不通顺，综合各方面考虑，应该是‘为人谋，何所图？成而赚坏骨，败而落匹夫。名利一点也无。’是说为别人出谋划策，事成则败坏了名声，事败，则更是一无所有。到头来名利两空，什么都没。
第一百六十八课 冰生于水而寒于水，青出于蓝而深于兰。
七等下下策
解释：此课甚好，是说超越了前辈的功勋。
第一百六十九课 可奈何，可奈何，中流见砥柱，平地起风波。
六等下平策
解释：白话文的意思是：这可咋整?船走到江中，遇到砥柱（比喻某种不可饶过的困难），走在平地上，却无缘无故起了风波。无可奈何之征兆——这让我想起了早年的一届奥运会，李小双在吊环的时候胳膊套进了环里，从而失利。他自己接受采访的时候说，一万次训练都遇不到这种事情，结果比赛中遇到了。这能怎么办呢？
第一百七十课 淄浥之滋味，宜当辨泾渭之青浊，当分以待，分辨不均，惟恐乱乱纷纷。
五等平平策
解释：淄浥说的应该是河水。说的是河水的滋味，在泾渭（原意是说黄河河渭河交汇的地方，引申意义为不同类型的河水）之中时不同的。应该进行一些分辨。如果分辨的不清楚，恐怕会引起一些混乱或者错误。
第一百七十一课 莫强求，一薰一莸十年尚尤有臭。
六等下平策
解释：做了什么事，或者前面的人搞出了什么后果，在很长的时间内都存在，当事人一直受到这个后果的影响，可能会很久很久。也不要太强求，因为这事情难解决。
第一百七十二课 与效城狐，社鼠宁为陶犬瓦鸡。
六等下平策
解释：又一个断句断错的课表（古代没有标点），这说明后来的传抄过程中，很多人都没有基本的古文尝试。这句的断句应该是“与效城狐社鼠，宁为陶犬瓦鸡”。意思是，宁可在一些没用的位置作没用的人，也不去做仗势欺人的小人。
第一百七十三课 走外卢而搏蹇兔。
五等平平策
解释：“外卢”是什么东西不得而知，综合分析，应该是‘走韩卢而博蹇兔’，韩卢为战国名犬，蹇兔为瘸腿的兔子。放名犬去捉瘸腿的兔子，当然是信手拈来，轻而易举。
第一百七十四课 蜉蝣今夜落残花。
五等平平策
解释：看似残败，但实际上是个颇不错的课表。蜉蝣的一生很短暂，残花的寿命也要比蜉蝣长。蜉蝣落在残花枝上，一生便有个落脚的场所。虽然在外人看来不值一提，但蜉蝣却乐得自在。
第一百七十五课 几肋不足安尊拳。
六等下平策
解释：应该是‘鸡肋不足安尊拳’。说的是身体瘦弱，难堪一击。体现在课表上，说的是经不住太大的打击。
第一百七十六课 狗尾续貂。
六等下平策
解释：此课的解释请参阅《成语字典》。
第一百七十七课 砍竹遮荀。
六等下平策
解释：应该是‘砍竹遮笋’，把竹子砍了，去保护竹笋。按现代人的思维理解，这样做没毛病。保护幼小。但引申意义也可能是说，毁掉现成的，去保护未成的，是否有些过于喜新厌旧？
第一百七十八课 罢罢罢（罢）。
四等中平策
解释：用歌词解释，就是‘那就这样吧，让爱都曲终人散啦。那就分手吧，再爱都无需挣扎。’
第一百七十九课 有想。
四等中平策
解释：有想法，接下来，要拼的是执行力。
第一百八十课 莫望。
七等下下策
解释：就是别指望什么了，还是自己来吧。
第一百八十一课 即知轻重何必叮咛，可止则止，可行则行。
七等下下策
解释：既然你已经知道事情的轻重缓急，课表再多说，也只是多余。‘可止则止，可行则行’，说的是一切顺其自然。这一课表的主人，当是一个非常懂得进退、能看清楚形势的人。
第一百八十二课 以卵击石。
七等下下策
解释：用鸡蛋去砸石头，十死无生。说好听的是大无畏的牺牲精神，说白了就是不自量力，完全不顾自身条件的胡干蛮干。用在课表上，说的是课表的当事人有这种胡干蛮干的行为特质，如果求签求的是事情的话，那么这件事就是以卵击石——除非发生什么极其罕见的奇异事件，否则以卵击石必然是粉身脆骨的下场。
第一百八十三课 海底捞月。
七等下下策
大家都知道，海底并没有月亮。这一课表是说，你追寻的东西，追求的方向错了，甚至有可能，根本就是完全相反的方向。到最后费尽心力，眼看就要得到，可偏偏怎么也得不到，你看到的幻想欺骗了你，让你白白付出了这些努力。
第一百八十四课 景星入户。
五等平平策
按照中国古代典籍的记载，景星是一种象征祥瑞的星星。景星入户，和‘福临门’，‘喜从天降’意思类似，说的是好事送上门来。如测名，是极好的名字，如测事，也是顺利的征兆。
第一百八十五课 群蚁附膻。
七等下下策
这实际上是一个成语，只是用得比较少，所以大多数人感到有些陌生。这里的‘膻’说的是羊肉，也就是说，因为羊肉的膻味，吸引了一大群蚂蚁附在上面（密集恐惧症的噩梦），这个成语和‘趋炎附势’有些接近，说的就是一群溜须拍马的人追着一个有钱人，找机会从有钱人身上卡下来一点儿油水。在课表上，说的是当事人容易遇到此类状况。
第一百八十六课 李生道旁。
五等平平策
李子树长在大道旁边，这一签可以做多种解释。一种是遭人冷落，因为有‘苦李生道旁而无人食’的俗语。但这句俗语中有个关键点，那就是‘苦李’，也就是说李子是苦的，所以才无人食用。也就是说当事人自己也有相当严重的缺陷，才导致了怀才不遇的状况。另外一种解释，即惯常的理解：一颗李子树长在大道旁边，果子肯定都被路人采摘了。种树的人可能到头来白忙活一场。但再深层次理解一下，这棵李子树却可以在许多地方留下枝叶繁衍子孙。笔者的观点，此刻表中‘李子树’应该是主体。这样的话，此刻还是颇为不错的课表，说的是本身物尽其用，又得子孙兴旺。
第一百八十七课 花发上林。
四等中平策
花发上林是一首诗的名字，这首诗写的是乍暖还寒时候的早春景色。若以这首诗的意思理解，则是象征生机勃勃的课表。
第一百八十八课 不敢说好。
六等下平策
这句课表，不是说‘不好’，也不是说‘好’，却是‘不敢说好’。意思是吉带凶，什么是吉带凶呢？就好比红楼梦的大观园一幕，看起来大吉大利，但实际上隐藏着很多潜在的问题，容易引发一些衰落、凶险等。但表面上看，却像是好的。此课表的当事人，应注意到各类事情之中潜藏的风险。
第一百八十九课 海宴河清。
三等中中策
河水清澈，大海平静，形容安然无事，天下太平，这一课跟第190课所表达的意思是几乎相同的。但用在课表上，‘天下太平’或也并非大吉大利。无事，没有坏事，却也没有好事，一切都是平静而平凡的。
第一百九十课 天下太平。
四等中平策
此课表的意思与189课的解释相同
第一百九十一课 绝无所好。
六等下平策
解释:绝无所好中的“好”字应该发四声。若解释成三声的好，则此四字无法通顺。意思就是说，并没有什么爱好的。这花花世界，总有些东西是会让人沉迷的，比较典型的比如毒品、烟草、赌博。精神层面的比如网络游戏、又或者喜欢被人阿谀奉承之类的。而“绝无所好”说的是没有什么能让他沉迷，这里隐隐暗含着一些宗教的意味。反过来说，若这世间并没有什么能让某个人沉迷，通常是说，这个人比较开朗，爱好非常广泛。你观察周遭的人，回忆在校的时光，沉溺网络游戏最重的那些人，往往都是一些沉默寡言、比较内向的人。而爱好广泛的，最多只沉迷一段时间，然后就有新的注意点了。
第一百九十二课 发物蒙尘。
六等下平策
解释：发物蒙尘，这里面的发物应该和通常理解的“发物”并不是一个东西。繁体字，头发的发，发财的发，并不是一个字。这里说的应该是头发的发。蒙尘是为无人问津。说的是才华、能力没有被用到，有些浪费。另一层意思说的是人比较沉静。
第一百九十三课 振之节败。
六等下平策
解释：这一课有两个版本，第一是“振之节败”，第二是说：“振枝败叶”。因为第一个课表中，既不是成语，四字组合也没有明确容易理解的意思。所以推测是传抄错误，应该是振枝败叶。意思是说，摇晃枝条，把叶子也摇了下来。这其实是在搞破坏，用现代汉语解释，就是“躺枪”，意思是跟自己没什么关系，却被拖进坑里，承受损失。
第一百九十四课 一木撑天。
六等下平策
解释：一木怎么能撑得住天呢？最多撑一小会儿，断裂是必然的结果。此刻形容危险。
第一百九十五课 破麦剖梨。
六等下平策
解释：破麦子去切鸭梨，用不趁手的工具去做事，关键是，这本来就不趁手的东西，还是个破的。大概相当于用一台老款破诺基亚手机去玩3D游戏。
第一百九十六课 势若催枯。
六等下平策
解释：摧枯拉朽，意味不可抵挡。此刻形容气势很盛，就像去破坏枯草一样，十分的简单容易。
第一百九十七课 摧枯拉朽。
七等下下策
解释：此课和197课内容接近，只是多了拉朽，说是的去拉拽朽烂的木头，当然也是十分容易就成功了
第一百九十八课 大器晚成。
五等平平策
解释：同成语本意，引申到课表上，是说先贫后富，先苦后甜的意思。
第一百九十九课 器满必倾。
七等下下策
解释：此刻的意思是让人不要太自满、太自负。嘚瑟大了，容易出事。
第二百课 萋斐成锦。
一等上上策
解释：三寸不烂之舌，把稻草说成金条。这里的意思同成语本意，以为言语陷害别人，但未提及主语，所以，一方面是说可能会陷害别人，另一方面是说，可能会被别人的言语攻击所陷害。
第二百零一课 城火殃池鱼。
七等下下策
解释：此课来自成语‘城门失火殃及池鱼’，作为池鱼来说，只是过着平淡的生活，但因为所处的大环境出了问题，所以自己也跟着遭了秧。这个课表说的就是并非自己做的事情，自己却受到了连累。
第贰百零二课 可厌可怜，花落庭间。
七等下下策
花本来是开在树上，但却落在了庭见，无人欣赏，只有人踩踏。是说自身的特质，因为某种原因被遗落在角落，得不到发挥。
第贰百零三课 有酒难酌，有膳难似，有气难堵，有话难言。
七等下下策
此课，颇有‘欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山’的意味。是说遇到了难事，导致自己心神不宁，茶饭不思，想找个倾诉的人，也是没有。只好一个人生闷气。
第贰百零四课 人既是鬼，鬼即是人，人能弄鬼，鬼能弄人。
七等下下策
这句话大抵就是在说：这世界上本没有鬼，只有人在装神弄鬼。
第贰百零五课 明知莫想，却来问我。
五等平平策
解释：这就好比有个学渣问大师，大师，我要是考上了清华，是上物理系还是数学系。大师于是说：你模拟考试最高310分，怎么能上清华？这就是明知莫想，却来问我。
第贰百零六课 既知是好，何必来站。
四等中平策
解释：结合行文，可判断应该是‘何必来占’，也就是说，你明知道这个很好了，为甚还要来求问一下呢？是来耍命理师的么？
第贰百零七课 得意不可再往。
四等中平策
解释：就好比赌博赢了一笔钱，就不要再去了，再去就会输，意为见好就收。
第贰百零八课 好事不如无。
四等中平策
有福兮祸之所倚的意味，比如 路上捡到了一个装着100万现金的皮箱，回家后才发现皮箱里还有毒品10千克。麻烦大了。
第贰百零九课 事不由己。
六等下平策
解释：人在江湖，身不由己，我想古龙这句话解释这一课再合适不过了。
第贰百壹十课 谁说有成。
二等上平策
解释：此课是说，想要成就，难。或者说，看似有了成就，但实际上也都是虚名，或都是一场空。
第贰百壹十壹课 无可，无不可。
四等中平策
解释：可有可无，锦上添花。
第贰百壹十贰课 自惹其祸。
六等下平策
解释：引狼入室，搬起石头砸自己的脚。
第贰百壹十叁课 不必。
六等下平策
解释：就是大可不必，此课如果求事，则事难有所成。如果求姓名，则代表者性格上无所谓的意味。
第贰百壹十肆课 好。
一等上上策
解释：通新华字典中好字的解释。
第贰百壹十伍课 虽然富贵在天，穷通有命，亦需行尽人事，以听天命。
五等平平策
解释：这一课，是网易大佬丁磊名字的课表。贝克汉姆腰间的纹身写的也是‘生死有命富贵在天’，或许这真是一句命运的谶语。但切记，首先要‘尽人事’而后才能‘听天命’。